隨著學前教育市場的競爭加劇和家長擇園標準的日益提高，集團化辦園作為一種創(chuàng)新模式，正逐步成為推動學前教育質量整體提升的關鍵力量。

   相較于單體幼兒園，集團化辦園可以有效整合和利用優(yōu)質資源，推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。但是在經營管理過程中，也不免面臨一些難題：

1. 大規(guī)模發(fā)展的同時，如何讓“一園好”變成“園園好”？

2.如何打破信息壁壘，有效解決各園所之間信息與資源間的雙重共享？

3.管理者如何提升管理與決策效率，將各分園情況悉數(shù)掌握？

在數(shù)字化時代，這些問題有了更加高效的解決方案。

數(shù)據可視化平臺｜提升管理與決策效率

愛維寶貝軟硬件終端全鏈條，覆蓋幼兒在園一日流程各場景，為集團管理者提供強大的數(shù)據支持。

通過數(shù)據駕駛艙及園長端APP，管理者可以實時查看園所全局數(shù)據和各分園情況。如每日每月幼兒、教師出勤統(tǒng)計，園區(qū)重點區(qū)域視頻監(jiān)測，幼兒年齡分布、成長檔案記錄等。

“終于不用整天統(tǒng)計幼兒出勤了，每周每月自動生成數(shù)據報表，讓我有更多時間觀察分析幼兒?！睈劬S寶貝合作園所李老師感嘆道。

而對于園長來講，更是“雙手雙腿解放”，趙園長表示：此前她幾乎每天都要到不同分園檢查，有時候一連幾天人都不在辦公室，而現(xiàn)在只需要在手機APP上動動手指，或者大屏前看一看，就能看到所有的園所情況，實現(xiàn)“遠程督導”，大大提升管理效率。

打破信息壁壘｜提升管理與決策效率

集團化辦園模式下，各幼兒園往往因地理位置、經濟發(fā)展水平等因素，在教育資源、教育質量上存在差異。

比如坊子區(qū)實驗幼教集團8所幼兒園，其中3所在偏遠農村，1所處于城鄉(xiāng)結合部。

   為了推動各園所的優(yōu)質均衡發(fā)展，坊子區(qū)實驗幼教集團采取了“總園引領各分園、集團引領區(qū)域幼兒園”的策略。從電子班牌、晨檢機器人等設施配備、軟件功能的共享，到數(shù)字教育資源的互通，家園共育工作的推進，全方位實現(xiàn)不同區(qū)域園所的均衡發(fā)展。在去年，該集團取得了全年零投訴的紀錄。

   并在2024年3月以“數(shù)字化賦能學前教育高質量發(fā)展”為主題成功承辦山東省學前教育“新教研+”系列教研活動，集團化辦園呈現(xiàn)新樣態(tài)。

巧用信息化工具｜讓家園共育更簡單

建立有效的家園溝通機制，如家長會、家訪、家園聯(lián)系活動、親子活動等，可以增強家長對幼兒園工作的理解和支持，同時也能收集家長的反饋，為幼兒園管理提供寶貴的建議。

比如愛維寶貝三端app，讓教師能及時分享孩子的成長點滴，接收家長反饋，家長可以隨時查看孩子在園表現(xiàn)，參與互動討論，與教師保持密切溝通，增強家校合作，形成教育合力。

    “我們與幼兒園之間互通有無，幼兒園做什么我都一清二楚，十分放心?！睈劬S寶貝合作園的一名家長說。不少老師也表示，通過平臺工具，家園關系更密切了。

    樹人教育集團的張園長反饋： “我們同時有4家園在使用愛維寶貝，與愛維寶貝合作3年多的時間，家長對于園所的滿意度越來越高，反饋也越來越好?！?/p>

   集團化辦園可以加速優(yōu)質幼兒園的擴展，緩解“好園”資源緊張的問題。而愛維寶貝數(shù)智化管理平臺，集智慧化管理、智慧化保教、智慧化教研、智慧化交流為一體，為園所管理者提供全方位的信息管理與決策支持，精準解決集團化運營當中面臨的管理難題，助力集團園所更加高效地管理和運營，由“一園好”實現(xiàn)“園園好”。